Feliz Navidad

 La llegada de la Navidad despierta  en nosotros un afloramiento de sentimientos y emociones  que compartimos en nuestra escuela.
El alumnado vive de lleno el espíritu de la Navidad y hemos querido felecitaros con uno de sus trabajos.
Con esta felicitación queremos que llegue a todos los hogares un mensaje de paz.

El Juguete

Al acercarse el 6 de enero de cada año, las campañas publicitarias renuevan su constante bomberdeo sobre nuestros hijos/as. Los televisores se hacen eco de los más recientes y sofisticados juguetes. También los escaparates atraen la atención de los niños/as: el último grito en muñecas que andan, hablan y comen..., los más maravillosos coches teledirigidos, el "no va más", encandilan los ojos de los niños/as y van "decidiendo" su carta de los Reyes Magos, suelen decir "esto me lo pido".

Atención a la cantidad de juguetes.
Hay padres que, guiados por la necesidad que el niño/a tiene de jugar o por su propia ilusión, inundan a sus hijos/as de juguetes. Esto ni resulta pedagógico ni distraído.No hay que olvidar que tanto la carencia como la superabundancia de juguetes es perjudicial para el niño/a.
A veces ocurre que en un exceso de blandura no sabemos decir no a los caprichos de los niños/as y queremos satisfacerles en todo lo que nos piden.
Los padres se deben plantear: ¿cuánto es preciso gastar en un juguete?. Realmente no es necesario gastar mucho en juguetes, porque el niño lleva en sí la maravillosa cualidad del sentido del juego, que es lo que hace que se entretengan largos ratos con el juego más sencillo.
Actitud de los padres.
1.- Aceptar la importancia que tiene el juego y los juguetes en el desarrollo de la personalidad de vuestros hijos/as.
2.- Proporcionar a los hijos/as espacio y tiempo suficientes, dentro de las actividades de casa, para que jueguen; un sitio adecuado y un rato al día.
3.- Tratar de descubrir a través de los juegos las aptitudes de los hijos/as. Los juguetes no sólo sirven para diversión, sino para conocer su capacidad de "berrinche", su poder de atención, sus posibilidades de autonomía, etc.
4.- Planear y controlar.
Los juguetes bélicos.
Está más que comprobado que los juguetes bélicos crean y aumentan la violencia.
Juguetes sexistas.
Se debe de permitir que los juguetes sean ampleados por ambos sexos indistintamente. No se trata de imponer nada, ni a nadie y tampoco de prohibir. Nuestros hijos/as imitan pautas de conductas observadas en los mayores, asumen los roles vividos en sus casa, en el colegio, en la calle y los reproducen fielmente.
Plantéate estas preguntas:
- ¿Este juguete es adecuado a la edad del niño/a?
- ¿Le interesará lo suficiente como para jugar con él una y otra vez?
- ¿Está bien construido? ¿Durará mucho tiempo?
- ¿El niño/a utilizará su imaginación con él?
- ¿Se sentirá satisfecho al usar este juguete? ¿Desafiará de forma adecuada sus habilidades?
- ¿Puede el juguete crecer con el niño/a?
- ¿Puede el juguete crecer con el niño/a? ¿Puede tener múltiples usos?
- ¿Ayudará al niño/a a jugar con otros niños/as?
- ¿Ayudará al niño/a a no reproducir estereotipos sexistas?
Recuerda que......
El juego y juguetes es un medio de diversión, disfrute y aprendizaje para nuestros hijos/as y que les ayuda a desarrollar diferentes capacidades. Por ejemplo:
- Juguetes que favorecen el desarrollo corporal: puzzles, juguetes con ruedas, juguetes musicales, marionetas, recortables, herramientas de jardinería y carpintería, aros, pelotas, cuerdas, globos, bicicletas...
- Juguetes que favorecen el desarrollo mental: puzzles, plastilina, lápices y pintura de colores, juguetes encajables y desmontables, cuentos y libros, juguetes de construcción...
- Juguetes que favorecen la relación con otras personas: juegos de mesa, marionetas, disfraces, material para hacer murales, ...

" Otoño llegó"

De  nuevo" Fiesta del Otoño" en nuestro cole: gachas, tejas, carne de membrillo, castañas, nueces, almendras, naranjas, mandarinas, granadas,.... Y muchas ganas de probarlo todo y de disfrutar con las actividades planteadas. Gracias a todos por vuestra colaboración y hacer así posible que " El Otoño " llegue al centro.

Importancia de enseñarles a nuestros hijos a ganar y perder.

Los niños y niñas deben aprender a ganar y a perder, ya que estas acciones les ayudan a tener éxito en la vida y a no tener problemas con las demás personas, cuando no se logre el éxito deseado. Los padres deben proponerse enseñarles a los niños y niñas a ganar y a perder, desde temprana edad, para que así no se presenten los incómodos berrinches de forma frecuente.
La idea no es hacer que los niños y niñas se conformen siempre con lo que tienen o que sean temerosos a la hora de enfrentar nuevos retos, sino ayudarlos a enfrentar el resultado obtenido, ya sea positivo o negativo.
Es necesario saber que los niños y niñas, no tienen la madurez para enfrentar los fracasos, pero pueden avanzar para llegar a hacerlo.

- Ocho consejos para Enseñarles a los niños y niñas a ganar y perder:

1.- Es necesario perder con ellos. Una de las formas más eficaces de Enseñarles a los niños y niñas a ganar y perder es cuando se juega con ellos y se les deja que ganen, enfatizando la conducta sumida con la pérdida; luego cuando el pequeño pierda, se le dice que ponga en práctica la actitud que vio en el padre cuando no ganó.
2.- Cuando los niños ganen algo no deben tratar mal a los demás, ya que como en esa ocasión se obtuvo la victoria deseada, en una próxima se puede perder. Esta es una enseñanza que se les debe inculcar a los niños y niñas desde temprana edad.
3.- Los padres deben enseñarles a sus hijos a hacer el mejor esfuerzo para obtener la meta deseada, pero es necesario también indicarles que en ocasiones no se puede lograr lo que se desea por más esfuerzo realizado.
4.- Para que los niños y niñas aprendan a tener una actitud positiva a la hora de perder es necesario enseñarles a relajarse y a estar tranquilos, pensando que dio lo mejor de sí.
5.- Enseñarles a los niños y niñas a ganar y perder, no es motivo para dejar de ponerse retos, por lo cual los padres deben incentivar a los pequeños a realizar variedad de deportes y actividades que generen conocimientos y capacitación, sin importar que se gane o pierda.
6.- Los niños y niñas deben aprender a respetar a los demás, en todo momento, por lo cual sin algún momento se burlan de ellos, los padres deben corregirlos para que no asuman esta actitud como positiva.
7.- Los padres y madres no deben ceder a todos los caprichos, ya que esto lo que hace es malcriarlos y hacer que piensen que siempre deben ganar y obtener lo que desean.
8.- Leer cuentos o historias a los niños y niñas es una buena alternativa para enseñarles a ganar y perder, ya que se muestra que a pesar de las victorias o derrotas, siempre se puede salir adelante.

Cuido mis dientes

Durante varias semanas hemos llevado a cabo en el Centro Escolar el Prograna de Salud Bucodental "Aprende a Sonreir". Comenzamos nuestro Programa con el registro, en casa, del cepillado de dientes.
El día 16 de Octubre, el alumnado de 5 años visitó el Centro de Salud, para conocer sus distintas dependencias y sus profesionales. La enfermera les mostró la sala de curas, el pediatra su consulta, la radióloga su sala de rayos x, la dentista su consulta, y por último la zona de ambulancias con sus correspondientes sanitarios.
Los días 30 y 31 de octubre, los alumnos y alumnas de 4 años, también fuerón al Centro de Salud. Aunque solo visitarón la consulta de la dentista aprendierón muchas cosas con Rosa.
Para finalizar el 12 de noviembre, Rosa Montoro visitó al alumnado de 3 años en sus clases, para explicarles la importancia de lavarse los dientes todos los días.
Queremos agradecer a Rosa y a todo el personal del Centro de Salud, que nos hayan permitido asistir a sus instalaciones y su implicación con nuestros pequeños.

                                                                                            Gracias.

Doña Desastre

El jueves, recibimos la tan esperada visita a nuestro centro de Doña Desastre. Fue genial, el alumnado de cinco años vivió, un ratito, la magia de los cuentos.
!Era verdad!, había bajado de su colina para estar con nosotros/as y como es tan generosa y tiene tan buen corazón nos invitó a patatas y chuches. !Ah!, pero nos recordó la importancia de lavarnos los dientes.
Pudimos comprobar que lo de su despite va disminuyendo, está un poco mejor, pero sigue tan graciosa y especial con los demás.

! Gracias por venir!

Excursión al Cortijo "La Algaba"

El martes 11, el alumnado de cinco años disfrutó de un día al aire libre. Visitamos una aldea de la prehistoria y paseamos por el bosque mediterráneo. Todo ello con dos monitores que nos hicieron la visita muy agradable. Aquí os dejamos las fotos.

Educamos para la vida

Somos un colegio público de Olvera (Cádiz), en el que diariamente luchamos por una educación de calidad, ofreciendo a niños y niñas experiencias que favorezcan su maduración integral.
Nuestro proyecto de paz se llama "Aprender a Convivir"

"Dime algo y lo olvidaré. Enséñame algo y lo recordaré. Hazme partícipe de algo y entonces aprenderé". Nuestra primera actividad de este proyecto tiene presente este bonito mensaje y nuestro alumnado de 5 años representa una bonita obra donde se explica el papel de los mediadores y mediadoras de la paz en el patio del recreo.

El equipo directivo y todo el personal del centro les da la bienvenida al nuevo curso escolar  2014/2015, en el que aprenderemos, nos divertiremos y disfrutaremos mucho.

Deseamos que los objetivos y deseos de todos los miembros de la Comunidad Educativa se hagan realidad.
Lucharemos con mucho ánimo y fuerza por la mejora de la escuela pública, para que sea una escuela igualitaria, de calidad, gratuita ... y por ello, os pedimos que nos hagais llegar cualquier incidencia que tengais.
Os animamos  a seguir trabajando en nuestra AMPA, porque con la lucha de todos/as conseguiremos  mayores y mejores resultados en la educación de nuestros hijos e hijas.
Nuestros alumnos/as aprenden más, cuando los padres/madres les ayudan y estimulan. Si las familias participan activamente en el colegio mantendremos una educación de calidad para todos.
Este curso tenemos elecciones a Consejo Escolar y es imprescindible vuestra participación. El plazo de admisión de candidaturas será entre los días 7 y 18 de octubre de 2014 (inclusive).
Intentaremos, que desde este pequeño espacio, nuestro blog,  podais ver los momentos importantes de vuestros hijos/as  y así podreis comentarlos y compartirlos.   

                                                                                                               Saludos cordiales.
                                                                                                                La Directora.

FIESTA FIN DE CURSO:" HABÍA UNA VEZ UN CIRCO"

En Mis Fotos podeis acceder a estas imágenes.

Acto de Graduación

Nuestros grandes pequeños se nos van. Durante tres años hemos vivido con ellos experiencias muy bonitas, momentos inolvidables, también momentos para olvidar, no nos engañemos, pero que incluso se guardan en el recuerdo con cariño, pues creemos que ese objetivo de sentirse queridos y seR felices, se ha cumplido.
En el acto de graduación celebrado el pasado dia 9 de junio hemos intentado recoger todas esas vivencias y pasar una tarde inolvidable tanto para ellos como para las familias, que han contribuido en la formación de sus hijos y los maestros/as que nos acompañaron y han compartido con ellos muchos días.
Todo ha sido preparado con mucho mimo y esperamos que haya sido del agrado de todos.
Muchas gracias. Las Tutoras

Fomentando la Lectura

   Es un placer haceros llegar fotos y momentos vividos de nuestros alumnos/as con la lectura.
Tenemos que dar las gracias a nuestros lectores, a sus familias por ayudarles en esta tarea, al personal de la biblioteca por recibirnos tan gentilmente todos los años y sobre todo al personal de nuestro centro por seguir entusiasmado y motivado por fomentar la lectura.
Vamos a recordar momentos claves para nosotros:
-Día del libro
 -Visita a la biblioteca municipal realizada el dia 24 de Abril.
-Rincón de lectura de nuestro centro, ya que hemos habilitado un rinconcito en nuestro cole para escuchar las historias y cuentos de nuestros libros. Nos relajamos y concentramos mucho mejor que en el aula y ese espacio nos ayuda a adentrarnos en el mundo de la lectura.
  El interés por la lectura se aprende, por ello la familia es el primer agente de aprendizaje y nuestra misión es propiciar experencias en donde despertemos el interés por la lectura  y el libro y donde le empujemos a entender lo maravilloso, fantástico e imaginativo que es el mundo de las letras.

Semana de Educación Vial. Programa Educativo "Mira"

La educación vial es una parte importante en nuestro proyecto educativo, siendo abordada por el profesorado a lo largo de todo el curso. En la unidad didáctica de "La Calle" se trabajan contenidos referentes a las señales y normas básicas de educación vial. Previo a cada salida al entorno se han trabajado contenidos referentes a desplazamientos como peatones: uso de aceras, pasos de peatones, etc. Previo a cada salida en autobús se han reforzado contenidos y normas de comportamiento como pasajeros.
La semana del 12 al 19 de Mayo celebramos la Semana de Educación Vial para la que se programaron las siguientes actividades:
- Asambleas sobre señales y normas de seguridad vial insistiendo en las nuevas normas como ciclistas. El uso de casco obligatorio.
-Cuenta cuentos con materiales de la DGT y de la Fundación Mapfre.
-Audición de canciones.
-Visionado de murales e imágenes en PDI.
-Realización de actividades interactivas en PDI.
-Visita de agentes de la Guardia Civil y charla sobre normas básicas como peatones, ciclistas y pasajeros.
-Circuito de E. Vial: El alumnado con bicis, triciclos, patinetes circularon por nuestro patio respetando normas y señales básicas trabajadas y haciendo uso del casco.
Han sido un conjunto de actividades motivadoras, entretenidas en las que los niños y niñas han puesto en práctica sus nuevos conocimientos de E.Vial y lo mejor de todo trasladando a las familias hábitos adecuados como conductores, pasajeros y peatones.

Plantar un pino

Un año más nuestros alumnos/as y sus familias disfrutaron de una mañana al aire libre. El día 8 de abril se llevo a cabo la plantación de árboles en la Vía Verde, en la cual, participaran tanto el alumnado como sus familias.Montamos en autobús, plantamos los plantones de nuestro Proyecto "Crece con tu Árbol", desayunamos al aire libre y terminamos con un divertido paseo hasta el primer tunel.
Gracias a todos por vuestra colaboración.

Degustación de Hornazos.

Un año más nuestro cole se inundó de colores  y aromas con los hornazos de nuestros alumnos/as. Teniamos de todo: barcos piratas, coches, spiderman, peppa pig, castillos.... Con un poco de música y muchas ganas de pasarlo bien disfrutamos en el patio de nuestra particular romería.
Muchas gracias a todos y todas por vuestra colaboración.

Mi hijo/a no hace caso

La mamá de José Miguel

  La mamá de José miguel acaba cada jornada exhausta. Su hijo de 5 años no le da un respiro. Ella misma lo dice, pasa el día dando órdenes, regañando, llamando la atención y lo peor, la mayoría de las veces sin conseguir nada.
  " José Miguel apaga la luz del baño"; "José Miguel recoge tus juguetes...ven a comer...baja la tele...limpiate los dientes...".
  Pero José Miguel no apaga la luz, los juguetes los termina recogiendo ella y se hace "el sueco" para limpiarse los dientes antes de dormir.
  Al final solo consigue que obedezca si le grita o le amenaza.

¿Por qué no hacen caso?

1º. No comprenden las órdenes.
2º. Se dan muchas órdenes seguidas.
3º. Las órdenes no se dan convenientemente:
         - Se transmite inseguridad y poco convencimiento al darlas.
        - En lugar de dar la orden, se pregunta: "¿Quieres lavarte ya las manos?"
        - La orden es poco clara o demasioado abstracta: "Sé bueno; portate bien"
4º. No hay normas y si las hay, son incoherentes. se permite hacer lo que no estaba permitido.
5º. Las medidas que se adoptan cuando no hace caso se incumplen.
6º. Hay diferentes cuidadores, con diferentes normas.
7º. También puede ser un niño/a más tozudo y difícil de manejar.
8º. sobre todo los niños/as se han acostumbrado a desobedecer y que eso no tenga consecuencias. De alguna forma se ha venido "premiando" el hecho de no hacer caso, al conseguir casi siempre salirse con la suya.

¿Qué hacer para que obedezca?

1º. Establecer normas:
  - El niño/a debe disponer de una normas claras y concretas.
  - Las normas estarán referidas a los diferentes tiempos, espacios, trato con las personas y objetos.
  - Las normas se adaptarán a la edad y madurez del niño/a.
  - Las órdenes que se le dan al niño/a no serán caprichos personales, sino que estarán referidas a esas normas básicas, solo serán un recordatorio. (Por ej. Los juguetes se recogen al terminar; el abrigo se cuelga en la percha; se come sentado en la mesa; se cruza la calle cogido de la mano...)

2º. ¿Cómo dar las órdenes?
  - Hay que asegurarse de que nos escuchan y atienden cuando le damos una orden.
  - Deben ser claras y concretas.
  - La orden no puede ser una pregunta: ¿Quieres recoger?
  - Dar las órdenes de una en una.
  - Dejar un tiempo prudencial para que la lleven a cabo.
  - Elogiar al niño/a cuando las cumple.

3º. Prestar más atención.
  - El niño/a debe descubrir que le prestas mucha más atención cuando se porta bien.
  - De esta manera aumentaremos la probabilidad de que se vuelva a comportar así.

¿Qué hacer si desobedece?

1º. Llamarle atención: Si apesar de lo anterior el niño/a desobedece, se le llamará la atención un máximo de tres veces. La primera vez se le recordará la orden. La segunda llamada se hará con más contundencia. La tercera y última, se le anticiparán las consecuencias si no obedece.
2º. Obligar: Cuando no ha atendido las llamadas de atención, se acudirá  y se le obligará a lo que se ha mandado: recoger, ordenar, ir a cenar...
3º. Reprimenda: Se le dará una reprimenda breve y contundente, recordándole cuál es la norma.
4º. Retirada de privilegios: Cuando la desobediencia es muy reiterada, se le puede retirar algún privilegio. Se debe aplicar lo antes posible.
5º. Ser coherentes con las normas.
6º. No premiar la desobediencia: El niño/a no puede aprender que con su mal comportamiento e insistencia consigue cambiar las decisiones de sus padres. si el niño/a desobedece y se sale con la suya, estaremos "premiando" su mal comportamiento y aumentará la probabilidad de que vuelva a hacerlo en una situación similar.
7º. Acuerdo entre la pareja: los niños/as deben recibir el mismo mensaje de papá y de mamá. Si existen discrepancias, nunca deben mostrarse delante del niño/a.

                                                                        Elaborado por Jesús Jarque García

   
 

Excursión a " El Cortijo de La Algaba" en Ronda

  El pasado jueves 10 de abril los alumnos y alumnas de 3 años madrugamos un poquito más de lo habitual porque era un día especial: ¡nos íbamos de excursión ! Llegamos al Cortijo de la Algaba sobre las 10,30 y allí nos estaban esperando las monitoras dispuestas a hacernos pasar un día estupendo cargado de actividades interesantes: tuvimos un taller  donde nos enseñaron a hacer pan  y queso, nos dimos un paseo por el campo y vimos muchas clases de plantas y algunos animales, visitamos la “casita de la miel” donde pudimos degustarla y probarnos el casco del apicultor, escuchamos los sonidos del campo y lo más divertido……..¡visitamos una recreación de un poblado prehistórico! Entramos en sus chozas, nos pintamos la cara con pinturas naturales sacadas de minerales ¡igual que los hombres primitivos!, pudimos tocar las pieles con que se vestían y comprobar que eran muy listos ¡hacían todo tipo de herramientas y utensilios usando solo palos, piedras, cuerdas…… y ¡mucha imaginación!

  Por último, hicimos nuestra propia figura de barro y jugamos con arcos prehistóricos. Después de tantas emociones nos esperaba una sorpresa final: nos repartieron el pan que habíamos hecho ¡qué rico! Porque ya se acercaba la hora de comer…… así que nos subimos al autobús que nos llevó hasta el parque de El Tajo. Allí comimos, paseamos, jugamos y después de una jornada tan intensa ¡vuelta a casa!. 

 

Día de la Mujer

  Creo que aún quedan suficientes motivos para que se celebre este día. Ojalá algún día desaparezcan estos motivos y no sea necesario celebrarlo.
  Es un día para reflexionar y cambiar actitudes, pensamientos, sentimientos, acciones que mejoren las relaciones humanas.
  Desde que nació la necesidad de establecer valores femeninos dentro de la sociedad, el papel de la mujer ha crecido, aunque lentamente en todos los sentidos. La mujer actual se hace respetar, valorar y ocupa espacios en la sociedad antes inimaginables. Pero aunque la mujer haya subido escalones, todavía sigue siendo perseguida por la discriminación, por el machismo y, por si fuera poco, la mujer es aun víctima de agresiones sexuales y de violencia de género.
  Entre las actividades que se hicieron en el cole, destacamos un teatro de mimo: "El mundo al revés, el mundo al derecho", representado por el  Módulo de Integración del I.E.S. Zaframagón.
 En la primera parte de este teatro se representó, mimicamente, un hogar donde las tareas diarias eran realizadas por la mamá. Y en la segunda parte, dichas tareas eran repartidas entre todos sus miembros (hijos/as y padres).
  !Fue impactante para nuestro alumnado!.
  Desde aquí agradecer la colaboración con el centro por parte del I.E.S. Zaframagón.
  Por último, felicitar a todas las mujeres que siguen luchando por sus derechos. Os animamos a que sigais creyendo en vuestros propios valores y en el derecho de libertad que todos/as tenemos.

                                                                                                       Ana Sálas Pernía

Disfrutando del Carnaval en el Cole

Pasacalles de Carnaval

Las fotos del pasacalles del cole están en picassa. Acceder por Mis Fotos, pincho en dirección de picassa.

Celebración del Día de Andalucía

  El 26 de Febrero, celebramos en el cole el día de nuestra Comunidad. Durante la semana a nivel de aula hemos conocido a fondo nuestra tierra, sus provincias, costumbres, artistas, etc...Este año, además de la izada de bandera, la audición del himno y el típico desayuno de mollete con aceite; tuvimos una Fiesta Flamenca, en la que el abuelo de dos de nuestros alumnos y el grupo "La Fragua" actuaron en directo para nosotros.Aprovechamos la ocasión para recibir nuestra primera clase, en directo, del manejo del cajón flamenco, ya que una de las componentes del grupo lo tocó en la actuación.Desde aqui nuestro agradecimiento.
  Fue un dia divertido y diferente.

"Flamenco en el aula"

  Desde hace dos años se lleva impartiendo un taller con la "Historia del Flamenco" en el centro. Incluso se organizó una fiesta final de curso con esta temática.
  Con nuestras ganas de seguir integrando el conocimiento del flamenco en el cole, se han programado nuevas actividades en este curso.
  La pretensión de "Flamenco en el aula" es que nuestros alumnos/as vivan el flamenco como un arte cercano y fácilmente reconocible.
  Para ello, van a recibir una clase en directo por nuestra bailaora y paisana Tatiana de palmas, taconeo y baile al compás de Tango.
  Mencionar que nuestro Ayuntamiento ha apoyado este  Proyecto de Innovación Educativa y nos ha ayudado económicamente para poder llevarlo a cabo. De igual forma, hemos encargado unos cajones flamencos para practicar con este instrumento tan desconocido y a su vez atractivo para nuestro alumnado.
  Pronto tendreis fotos de todos estos momentos.

Celebración del Dia de la No Violencia y la Paz

Una cita obligada y comprometida va siendo habitual en el pueblo de Olvera, por ello nos reunimos en el campo de fútbol el día 30 de Enero con un solo objetivo: Asumir la responsabilidad de vivir en Paz.
Vivir en Paz no sólo significa ausencia de guerra, sino un sinfín de objetivos para lograr un estado de convivencia que nos posibilite vivir como buenas personas.
Este año han sido dos los temas principales del acto:
             - Homenaje a Nelson Mandela
             - El cuidado y la protección a nuestra naturaleza, con la puesta en escena de "Calma y Paz"

Pautas para prevenir la Agresividad Infantil

DE QUÉ ESTAMOS HABLANDO
- Muchos niños/as muestran comportamientos agresivos como pegar, empujar, arañar o morder. Este comportamiento suele aparecer al comenzar Ed. Infantil.

TENER EN CUENTA
- La presencia de estas conductas hasta los 5 o 6 años puede ser un proceso normal, ya que a esa edad, la capacidad de autocontrol es todavía reducida. Pero aunque su presencia forme parte del desarrollo, se trata de comportamientos inadmisibles que hay que corregir.
- El comportamiento agresivo tiene consecuencias para el propio agresor. Si este comportamiento se repite, el niño o la niña será rechazado y evitado por los demás. además, está aprendiendo una forma inadecuada de actuar que cuando sea un poco mayor le traerá consecuencias negativas; y por último un niño o niña agresivo, se arriesga a que sea también objeto de una agresión como respuesta a su conducta por otro niño/a.

FACTORES QUE PUEDEN ESTAR ASOCIADOS
- El ejemplo de sus padres.
- Las dificultades de comunicación.
- La exposición a escenas violentas.
- Ambientes familiares competitivos.
- Poca tolerancia a la frustración y estrés.
- Otras razones que pueden influir son la falta de habilidades sociales para resolver situaciones conflictivas de manera adecuada y sobre todo, que el niño o la niña consiga, con su comportamiento violento, dominar a los demás y obtener beneficios, porque de esta manera está recibiendo un "premio" a ese comportamiento inadecuado.

MEDIDAS QUE DEBEN ADOPTARSE
- Primero, hablen con su hijo/a.
- Segundo, no exponer a escenas violentas.
- Tercero, dar ejemplo en el hogar.
- Cuarto, enseñale otras opciones.
- Quinto, no refuerce las conductas agresivas.
- Sexto, elogie y apruebe las conductas adecuadas.
- Septimo, adopte medidas si el niño/a agrede de manera que ese comportamiento tenga consecuencias negativas.

                                                              Folletos de ayuda a padres y madres. Jesús Jarque García

Visita de los Carteros Reales

Ya podeis disfrutar con las fotos de los Carteros Reales y del  canto de villancicos, en Mis Fotos ( pincho dirección picasa). Desde el centro  os deseamos que este 2014 sea sinónimo de prosperidad y  felicidad.