El huerto escolar supone para el alumnado una plataforma de aprendizaje muy útil para mejorar la educación y la nutrición infantil, a la vez que fomentan la conservación del medio ambiente y bienestar social, físico y mental de toda la Comunidad educativa.
Son muchos los objetivos que se persiguen con el huerto pero el principal es trabajar en equipo, servir de descanso, juego y esparcimiento. Aprender y divertirse en contacto con la naturaleza.
Es este el tercer curso que tenemos la suerte de contar con el módulo jardinería del IES "Sierra de Lijar" para asesoramiento y trabajo en el huerto con nuestro alumnado.
No solo han supuesto una gran ayuda para el huerto, sino para el arreglo de todas las zonas ajardinadas de nuestro cole.
Desde aquí manifestamos una vez más el agradecimiento de todo el personal del centro.
Un nuevo proyecto ilusiona enormemente a todo el personal de la E.E.I. Gloria Fuertes, nuestra Aula Multisensorial. Llevamos dos años haciendo un gran esfuerzo , tanto económico como de trabajo.
Este gran proyecto no hubiese sido posible sin la colaboración del Excelentísimo Ayuntamiento y AMPA "La Pizarra". Nos han ayudado con la infraestructura del aula y a adquirir parte del material de la misma.
Agradecerles enormemente a toda la plantilla del centro por tantas horas de desalojo, pintura, elaboración de materiales, decoración... para conseguir este aula tan maravillosa.
La estimulación multisensorial se convierte en estimulación temprana cuando se realiza en los primeros años de vida.
Hoy en día creemos que es muy satisfactorio tener una en cada escuela, no solo para alumnado con diversidad funcional, sino para cualquier alumno/a, ya que se promueve el desarrollo de las capacidades sensoriales del niño y niña estimulando todos sus sentidos.
El aula multisensorial favorece la percepción de sensaciones y permite a los niños y las niñas desarrollar el aprendizaje por medio de la acción y la experimentación.
De igual forma y no menos importante se caracterizan por promover la relajación, la autoconfianza y el autocontrol, tan necesario e importante en estas primeras etapas del desarrollo y objetivo fundamental en nuestro centro.
Gracias a todas las personas que en este día tan emocionante nos han acompañado, directores de otros centros educativos, representante del CEP de Villamartín, representantes del Cuaderno Amarillo, madres de AMPA y Consejo Escolar, concejala de educación y concejal de servicios, entre otros/as. GRACIAS.
Que no se pierdan nunca las tradiciones, esas costumbres que han practicado nuestros antepasados y que se siguen realizando. Se transmiten de generación en generación y son enseñadas por familia y escuela a los más pequeños y pequeñas con el deseo de que sean continuadas.
Como cada año, el 8 de marzo celebramos el Día de la Mujer.
La propuesta didáctica para este curso es la de conocer a 6 mujeres referentes en el deporte nacional, hay muchas más pero tendríamos una lista demasiado grande.
La figura de la mujer en el deporte ha estado relegada, como en otras materias, a un segundo plano a lo largo de la historia. Y es que a la sombra de sus compañeros hombres, muchas dejaron huella en la ciencia, cultura, filosofía o deporte.
Queremos conocer, en este día, a las deportistas que han ido abriendo camino a otras mujeres, tanto profesionales como aficionadas.
Ellas nos han inspirado, han actuado como modelo a seguir y nos han hecho creer que nosotras también podíamos.
Cada día, en cada una de nuestras ciudades y también en Olvera, se produce una gran cantidad de residuos derivados de las actividades económicas y domésticas.
Estos desechos deben ser tratados de manera correcta para evitar los problemas ambientales que tienen asociados: contaminación, problemas de salud, malos olores y alteración de los ciclos naturales de los animales, entre otros.
Para poder hacer partícipe a todos los habitantes de Olvera en este desafío, realizamos esta batucada en NUESTRA MARCHA POR EL RECICLAJE, el alumnado del I.E.S. Sierra de Lijar y de E.E.I. Gloria Fuertes.
Este año la celebración del Día de Andalucía ha venido con tanguillos. Hemos conocido la historia de "Aquellos duros antiguos" de la mano de Pilar y su hija Berta. Además Sara, con su taller de extraescolares, nos bailó un precioso tanguillo.
El alumnado ha trabajado en asambleas el himno de Andalucía, su bandera y sus provincias. Y por supuesto, todos hemos disfrutado de nuestro tradicional mollete con aceite de la Cooperativa Nuestra Señora de los Remedios, quien lo ha regalado al centro.
La semana del 5 al 9 de febrero, trabajamos en el cole diversas actividades (juegos,
teatro de títeres, fichas, videos….), todas ellas, dentro del programa CIMA y el Programa de Hábitos de Vida Saludables.
El día 6 de febrero, nos visitó Rosa Montoro (dentista en nuestro centro de salud)
junto a María Corrales. Juntas explicaron a todo el alumnado la importancia de una buena
higiene bucal. También Mª José Cruces, referente sanitaria del centro, realizó un juego sobre
alimentación saludable con el alumnado de 5 años.
Ambas actividades gustaron mucho a nuestro alumnado.
Agradecemos a todas su colaboración e implicación.
Es el plazo de solicitud de ADMISIÓN para TODO el alumnado que accede
por PRIMERAVEZ o SOLICITA UN CAMBIO DE
CENTRO no adscrito para el Curso 2024/2025.
" Una sonrisa significa mucho. Enriquece a quien la recibe; sin empobrecer a quien la ofrece. Dura un segundo pero su recuerdo, a veces, nunca se borra."
Día 30 de enero "Día de la Paz y No Violencia". Desde nuestro centro intentamos dotar a nuestro alumnado con las armas indispensables para que cuando crezcan sean mediadores de paz, puesto que son nuestro futuro.
Este arduo trabajo no lo hacemos en un único día sino que lo reforzamos a diario con diversas actividades, actitudes y ejemplo.
Este año hemos conmemorado este día con unas actividades en las que niños y niñas han disfrutado mucho. Nos hemos vestido de colores ya que el mundo es diverso y tenemos que respetarnos todos, como las diversas gotas que forman el arco iris.
Hemos trabajado la leyenda del arco iris y sus valores; hemos colaborado en la carrera "save the children" y hemos hecho nuestra particular escalera de colores contando con la colaboración familiar.
Esperamos que niños y niñas hayan disfrutado tanto como nosotros en este día tan especial partiendo de la certeza de que la mejor arma para La Paz es la educación así que a seguir trabajando en ello desde el colegio pero sobre todo desde casa.
Como todos/as sabemos, el objetivo de la educación no es memorización o transmitir los contenidos trabajados, sino que va un paso más allá.
Formamos personas, con valores, autonomía, hábitos y emociones. Y para ello hace falta buenas prácticas.
Hoy me resulta muy grato hablar de una de ellas. Se trata de tertulias dialógicas.
La primera tertulia la hemos iniciado con el hermoso libro " El Principito". Se han leído algunos capítulos del libro para despertar la motivación y la curiosidad por conocer su vida y aventuras.
Al finalizar la lectura abrimos un diálogo y conversaciones sobre el capítulo leído.
Para terminar este bonito libro hemos realizado un mural con palabras que han surgido de las lecturas de esta gran obra.
En la semana del 15 al 19 de enero, hemos trabajado de una manera más especial el tema del reciclaje.
El alumnado del centro está bastante concienciado sobre la necesidad de reciclar ya que es un tema de mucha importancia en nuestro quehacer diario, pero queremos que en la familia se continúe esta labor y que les hagan participar en la tarea de reciclar.
Son algunos/as los que comentan que en casa no se recicla por lo que pedimos que siempre es momento de empezar para crear un compromiso con el medio ambiente, convirtiéndose en un gesto cotidiano y familiar.
Debemos ser modelo para nuestros/as hijos/as, para ser más conscientes de que todos podemos cambiar la situación sin que importe la edad.
Durante esta semana se han recibido fotos del alumnado reciclando en casa y además han elaborado, un objeto con material reciclado, en familia.
Seguimos con nuestro grupos interactivos en el aula. Es una forma de organizar el aula que genera los mejores resultados en cuanto a la mejora del aprendizaje y la convivencia. Se caracteriza, además, por llevar intrínseco una inclusión del alumnado.
Nos gusta la aceleración que se lleva a cabo en el aprendizaje para todo el alumnado en todas las áreas, valores, emociones y sentimientos. El dinamismo en nuestras aulas, los recursos empleados, la empatía y colaboración que se crea entre alumnado, familia y docentes.
Desde el centro os transmitimos el agradecimiento a todas las familias colaboradoras, y queremos seguir animando vuestra colaboración en toda la etapa. Es una experiencia que no se olvida y que transmite a vuestros hijos e hijas de forma indirecta la colaboración y ayuda hacia los demás, valores tan importantes en nuestras vidas.
Por todo ello, animamos a abrir un poco, si es posible, la colaboración para aquellas familias que aún no han participado en esta experiencia tan grata.
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