Navidad 2019

Para ver álbum:https://photos.app.goo.gl/mmGvvKPmD7RfRn79A

Para ver álbum:https://photos.app.goo.gl/8p7Z3z3qV6w7a5vJ6

Celebración del Día de la Constitución

        Fotos de grupo en este enlace:https://photos.app.goo.gl/t3n1VdfJ2mEA8Gv48

25 de Noviembre

El lunes 25 de noviembre, celebramos "EL DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO". Para ello, en nuestro cole realizamos las siguientes actividades:

- Participamos en la actividad local "DA LA LATA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO". En esta actividad, se realizarón dos paneles con un mensaje cada uno contra la violencia de género. Para su realización contamos con madres/padres colaboradores, que siempre nos ayudan y facilitan el trabajo.

 

- En todo el centro se ha trabajado el cuento "Ni un besito a la fuerza". Se comenta en asambleas situaciones en las que los besos nos resultan agradables y otras en las que no lo son tanto. Realizamos dibujos sobre el cuento.

Desde el centro esperamos que estas actividades les ayuden a tomar conciencia de lo importante que es la igualdad y el respeto entre todos y todas.

                                                                          Toñi Muñoz, Coordinadora de Igualdad.

Fiesta del Otoño

 Pinchar en el enlace para ver mas fotos: https://photos.app.goo.gl/4qwzRYUUWNmJx1bY9

Día Internacional del Falmenco

El flamenco fue declarado Patrimonio Cultural de la Humanidad por la Unesco el 16 de noviembre de 2010. Desde entonces lo conocemos como el Día Internacional del Flamenco.
Para conmemorarlo , en nuestra Escuela se han organizado algunos actos que nos han gustado y hemos disfrutado mucho como:
- Cuentos sobre  flamenco: "Historia de Manuela" y "Ole Sardina"
- Murales de pintura libre con música flamenca y nuestras manos.
- Música y biografía de Paco de Lucía. Esta música ha sonado durante toda la semana en las entradas y salidas al patio.
- Y como broche final el viernes 15 disfrutamos del baile por alegrias y sevillanas de las hermanas Marta y Tatiana, mama y tita de uno de nuestros alumnos, a las que agradecemos su visita. Los niños/as bailaron con ellas, marcarón compases y tocaron las cajas flamencas.

Nos lo pasamos genial y lo mas importante conocimos un poco mas El Flamenco.

                     Para ver las fotos: https://photos.app.goo.gl/d6VhfEi44REbJy1S6

"Mediadores de la Paz"

Un año más nuestro alumnado de cinco años empieza su labor de Mediación y Ayuda en el patio.
Antes de desarrollar esta bonita labor representan un teatro al resto del centro, para explicarles el porque de sus petos amarillos en el patio.
Este año nos han acompañado el módulo de Integración del Instituto Zaframagón, que después de la representación se quedaron con nosotros para pasar un rato muy divertido de juegos cooperativos.

                  Para ver más fotos:https://photos.app.goo.gl/eR8wYQDUfDrWmvWD9

Iniciamos el Curso

El personal del centro inicia el curso cargados de ilusión y de compromisos. Ilusionados con nuevos retos educativos y comprometidos con nuestro alumnado y sus familias.
En este curso escolar llevamos a nuestras aulas la metodología por Ambientes.
Los ambientes de aprendizaje resultan una atractiva propuesta para el aula, ya que permiten una gran autonomía del alumnado para la toma de decisiones que tienen lugar en su proceso de aprendizaje y a la vez posibilitan un contexto lleno de estímulos para la creación de nuevas relaciones sociales.
Los ambientes de aprendizaje suponen en nuestro centro una nueva organización del tiempo y de los recursos que permiten ampliar las oportunidades de experimentación, investigación, de juego y de relación.
Los principios claves del trabajo por ambientes se resumen en:
1.- El alumno/a construye su propio aprendizaje.
2.- El docente o la docente adquiere un rol de guía y mediador del proceso de aprendizaje.
3.- Favorece la motivación intrínseca y extrínseca de los alumnos/as.
4.- Potencia las relaciones interpersonales.
5.- Utiliza el juego como recurso didáctico.
6.- Plantea la organización de los espacios y materiales como principal estrategía didáctica.

Además el centro continúa participando en los Programas de "Aldea", "Creciendo en Salud", "Escuela Espacio de Paz", ""Convivencia Positiva", "Plan de Igualdad entre hombres y mujeres", "Red de Bibliotecas" y "PRODIG".

Como siempre necesitamos la ayuda y colaboración de toda la Comunidad Educativa del centro para llevar a cabo nuestros proyectos, sin vuestra participación no sería posible  la dinámica de trabajo que llevamos a cabo. Por lo que, de antemano, os solicitamos vuestro compromiso con el centro y por supuesto el agradecimiento de todo el personal.

Fiesta Fin de Curso: "Entre Olas"

                      Para ver el album:https://photos.app.goo.gl/2QwxUKwvkJPpANZNA
Desde el centro nuestro agradecimiento a Miguel Argimiro por cedernos unas fotos tan bonitas.

Graduación 2019

                     Para ver album:https://photos.app.goo.gl/TxvU8d5iKokFbEon6

La Siembra

Un año más participamos con entusiasmo e ilusión en la creación de nuestro huerto escolar. Es una actividad que realizamos para el disfrute del alumnado y familias que como siempre se vuelcan desinteresadamente, mil gracias por todo.
Igualmente agradecer al Ayuntamiento por las herramientas prestadas y a nuestro conserje por la labor realizada. Entre todos y todas se hace posible y es gratificante ver las caras de felicidad en nuestro alumnado.
                                                                                        Coordinadora Programa ALDEA

     Para ver más fotos pinchar: https://photos.app.goo.gl/PYxxC8xM7YoXP5Aw8

Disfrutando del Hornazo

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Día del Libro, 23 de abril.

Desde nuestro centro queremos que nuestros niños y niñas a través de la Animación a la Lectura disfruten con la narración de cuentos populares y libros de animación, desarrollen el hábito lector, descubran diversidad de libros, aprendan con la lectura a vivenciar otros mundos y realidades, transmitirles valores positivos ( solidaridad, estima a la naturaleza, respeto hacia los demás,...) y sobre todo compartir las experiencias lectoras y tener la oportunidad de transmitir sus opiniones y sentimientos a los demás.
Para conseguir todo ello, trabajamos durante el año el Rincón de la Biblioteca, el préstamo de cuentos para casa, el cuento de Ed. Emocional, cuentos en la PDI,etc.
En la semana del 22 al 23 de abril se ha trabajado el cuento "Así es mi corazón" en todas las tutorías, se ha realizado un "Expresa arte" en el patio, en cinco años han elaborado un bingo literario y hemos visitado la Biblioteca de nuestro pueblo donde disfrutamos con una animación.

      Para ver más fotos pinchar en el enlace:https://photos.app.goo.gl/rc8zMnazgp2FvfdP8

Día Internacional de la Mujer (8 de Marzo)

Empezamos este día con la entrega de una flor malva a las madres, abuelas y mujeres en general que nos acompañaban a las nueve de la mañana en nuestro patio. Acto sencillo pero que a los niños/as, personal del centro y familias llego al corazón. La música que nos acompañaba y el mensaje a transmitir nos puso a todos la piel de gallina.
Además, seguimos participando en el proyecto "LA SIERRA EN/ES FEMENINO". Este año la actividad era investigar y profundizar "TRES GENERACIONES DE MUJERES TRABAJADORAS" de una misma familia: Bisabuela, abuela y mama. Esta familia nos ha facilitado fotos, tanto antiguas como actuales, y nos ha contado aspectos de su vida. Cada clase ha profundizado en: comida, canciones, trabajo, juegos, ropa, tipos de viviendas y tipos de familias.
El día 8, tuvimos la suerte de que nos visitarán las tres mujeres. Los alumnos le hicieron preguntas sobre su infancia, sus trabajos, sus casas, sus juegos... y ellas muy amablemente las respondieron.
Este día fue muy especial para Candela que pudo disfrutar de tener en el cole a su bisabuela, abuela y mama.
Agradecer a Dolores, Cati y Lola (bisabuela, abuela y mamá), su colaboración con el centro y, sobre todo, por haber compartido con nosotros parte de sus vidas.
El acto termino con la entrega de un certificado de reconocimiento a estas tres mujeres tan especiales.

                                                                 Toñi Muñoz, Coordinadora del Plan de Igualdad.

Pinchar aquí para ver más fotos:https://photos.app.goo.gl/Qz5eAj22moyUqZ6K9

¿Como educar en Igualdad? por Carmen P. Mulero en serPadres

Es cierto. Educar en la igualdad sigue siendo una difícil tarea en nuestra sociedad. Pese a que en todos (o en casi todos) los estamentos la palabra igualdad de género se ha hecho un hueco, en la práctica la educación que damos a nuestras hijas sigue difiriendo muchas veces de la que damos a nuestros hijos.
Para invertir esa tendencia y hacer posible una educación en igualdad, no solo las escuelas tienen un papel fundamental que desempeñar. También lo tiene la familia y la actitud que los padres adopten en el hogar.
Mejorar la educación en la igualdad desde las guarderías, los colegios, los institutos o las universidades requiere eliminar los prejuicios y las ideas preconcebidas. ¿Cómo?. Fomentando el pensamiento crítico entre los alumnos para que puedan hacer frente a determinadas generalizaciones en las que las chicas siempre salen perdiendo. En ese sentido, es importante que desde las aulas se haga incapié en que todos pueden hacer de todo. Esto significa enseñar a niños y niñas que pueden hacer todas las tareas dentro de sus posibilidades.
Otro gran reto al que se enfrentan los profesores para educar en la igualdad es el de evitar el acceso a los estímulos sexistas. Y es que a diario los niños están sometidos a un bombardeo continuo de estímulos, no todos ellos deseables. Para evitarlos, es importante impedir una sobreexposición a esos contenidos y desarrollar un sentimiento crítico para que puedan enfrentarse a ellos con sus propias ideas.
Usar el juego como una herramienta con la que educar en la igualdad, fomentando los juegos inclusivos, en los que los roles masculino y femenino no intervengan y los equipos mixtos es otra de las oposiciones de los docentes para que niños y niñas se vean como iguales y no los unos por encima de las otras.
Eso sí, la educación en la igualdad no es solo cosa de la escuela. También nos jugamos mucho en casa, donde tendremos que dar ejemplo apostando por un clima de equidad, por una atmósfera en la que las tareas domésticas no sean única y exclusivamente responsabilidad de mamá siendo de todos los miembros de la familia.
En este sentido, es también importante que nuestros hijos comprendan que no hay ni cosas de niños ni cosas de niñas. Todo puede ser un juguete para todos y en todos ellos habrá que tener en cuenta si sirven para su diversión y desarrollo. Nada más.
Por supuesto esto se extrapola a las emociones. Se acabó eso de que los hombres se enfadan pero no lloran. Enfadarse no es más masculino que llorar y llorar no es más femenino que la asertividad de explicar lo que se siente. Son todas emociones válidas y nuestros hijos tienen derecho a sentirlas y explicarlas.
A simple vista cambiar esa forma de entender el papel de cada uno en la familia puede parecer una tarea titánica para aquellas unidades familiares que lo hayan puesto en práctica, pero desde aquí les animamos a hacerlo para que sus hijos, ahora pequeños, puedan ser en un futuro adultos que se respeten y se miren como seres iguales con derechos a las mismas oportunidades.

Actividades para el Día de Andalucía

Al igual que en el curso pasado empezamos nuestra Semana Andaluza descubriendo Andalucía a través de los sentidos. Actividad que nos lleva a recorrer nuestra tierra de una manera vivenciada, muy motivante y diferente para nuestro alumnado.
En las fotos aparecen los rincones montados y los materiales de cada uno de ellos. Como siempre agradecer la colaboración de las familias que siempre están dispuestas ayudar en aquello que se les solicita desde el centro.
El día 27 comenzamos la mañana con el himno y la izada de bandera, continuamos con nuestro desayuno andaluz y terminamos la jornada con un espectáculo preparado en el Taller de Baile de las actividades extraescolares.

Para ver el album completo pinchar en el siguiente enlace:https://photos.app.goo.gl/yk4sXVUtY5WoHqpK7

Juegos coeducativos en nuestro patio.

Durante varias sesiones en el mes de enero, los maestros de psicomotricidad, han practicado con todo el alumnado del centro, diferentes juegos tradicionales: Ratón que te pilla, gallinita ciega, pañuelo, estatuas, pollito inglés y pase misi.

Posteriormente, el día 7 de febrero, de 12 a 12:30h, todo el profesorado y alumnado del centro han realizado estos juegos en el patio. Los alumnos/as se han dividido en seis grupos, en cada grupo había niños y niñas de tres, cuatro y cinco años, y han ido rotando por los juegos planteados.
Esta actividad ha sido muy gratificante para todos pues hemos compartido un rato de juegos diferentes a los que todos los días.

Aprendemos AJEDREZ en cuatro años.

Gracias a un grupo de alumnos/as del Instituto Zaframagón el alumnado de cuatro años se inicia en el juego del ajedrez.
Alumnos/as de infantil y alumnos/as de secundaria han disfrutado por igual esta actividad, que ha dejado a todos/as con ganas de más.
El taller se ha dividido en cuatro sesiones y nuestros pequeños/as han aprendido el nombre de las piezas, la colocación en el tablero y los movimientos de todas ellas.
Esperamos continuar con esta actividad el próximo curso.
Agradecer al profesor Pablo Guirado esta experiencia.

El cambio climático centra el día escolar de la Paz y No Violencia

        Escolares de los centros educativos participan en un multitudinario acto en el campo de fútbol

Alumnos de los colegios disfrutando de la jornada

Alumnos de los colegios disfrutando de la jornada

REDACCIÓNOlvera, 14 Febrero, 2019 - 19:29h

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El campo de fútbol de la localidad ha acogido la celebración del día escolar de la No Violencia y la Paz en Olvera, que cada año se celebra el 30 de enero, pero este año las inclemencias del tiempo lo impidieron. El proyecto, que la comunidad educativa olvereña ha trabajado, y escenificado se titula ‘Madre tierra: La mujer más maltratada del universo’, y ha abordado el cambio climático, como uno de los problemas más graves al que nos enfrentamos en la actualidad. La directora del colegio de educación infantil ‘Gloria Fuertes’, Ana María Salas, fue la encargada de presentar el acto, que contó con la asistencia del inspector de educación, José María Vázquez, la concejala de Educación, Silvia Escot, los directores y directoras de los centros educativos, así como madres, padres, abuelos, abuelas y vecinos de la localidad.

En el acto, que se celebra desde hace nueve años, participaron todos los centros educativos del municipio de Olvera: los colegios ‘Miguel de Cervantes’, ‘San José de Calasanz’, los institutos ‘Sierra de Lijar’, ‘Zaframagón’, el CEPER ‘Pueblos Blancos’, el Centro Ocupacional TAOMI, y el colegio de Infantil ‘Gloria Fuertes’, que es el centro coordinador del proyecto. Este año, el proyecto titulado ‘‘Madre tierra: La mujer más maltratada del universo’’, creado y dirigido por Yolanda Fuentes, ha abordado el cambio climático, y las consecuencias que tiene sobre nuestra fauna, tratando el peligro de extinción que sufren muchas especies animales terrestres y marinas como las abejas, el oso polar, el rinoceronte de Java, los tigres, el canguro, el gorila de montaña, el oso panda, la mariposa monarca, el lince ibérico, la rana morada, los pingüinos, la ballena azul, la tortuga carey, los delfines de cabeza blanca, entre otros, debido a la acción de la humanidad y el cambio climático. En el acto también se hizo hincapié en las cosas y acciones que las personas pueden hacer para proteger a los animales en peligro, los bosques y mares. Así, se debe evitar usar transportes que contaminan, entre otros.

 DIARIO DE CADIZ

Navidad 2018

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