Feliz Navidad

 La llegada de la Navidad despierta  en nosotros un afloramiento de sentimientos y emociones  que compartimos en nuestra escuela.
El alumnado vive de lleno el espíritu de la Navidad y hemos querido felecitaros con uno de sus trabajos.
Con esta felicitación queremos que llegue a todos los hogares un mensaje de paz.

El Juguete

Al acercarse el 6 de enero de cada año, las campañas publicitarias renuevan su constante bomberdeo sobre nuestros hijos/as. Los televisores se hacen eco de los más recientes y sofisticados juguetes. También los escaparates atraen la atención de los niños/as: el último grito en muñecas que andan, hablan y comen..., los más maravillosos coches teledirigidos, el "no va más", encandilan los ojos de los niños/as y van "decidiendo" su carta de los Reyes Magos, suelen decir "esto me lo pido".

Atención a la cantidad de juguetes.
Hay padres que, guiados por la necesidad que el niño/a tiene de jugar o por su propia ilusión, inundan a sus hijos/as de juguetes. Esto ni resulta pedagógico ni distraído.No hay que olvidar que tanto la carencia como la superabundancia de juguetes es perjudicial para el niño/a.
A veces ocurre que en un exceso de blandura no sabemos decir no a los caprichos de los niños/as y queremos satisfacerles en todo lo que nos piden.
Los padres se deben plantear: ¿cuánto es preciso gastar en un juguete?. Realmente no es necesario gastar mucho en juguetes, porque el niño lleva en sí la maravillosa cualidad del sentido del juego, que es lo que hace que se entretengan largos ratos con el juego más sencillo.
Actitud de los padres.
1.- Aceptar la importancia que tiene el juego y los juguetes en el desarrollo de la personalidad de vuestros hijos/as.
2.- Proporcionar a los hijos/as espacio y tiempo suficientes, dentro de las actividades de casa, para que jueguen; un sitio adecuado y un rato al día.
3.- Tratar de descubrir a través de los juegos las aptitudes de los hijos/as. Los juguetes no sólo sirven para diversión, sino para conocer su capacidad de "berrinche", su poder de atención, sus posibilidades de autonomía, etc.
4.- Planear y controlar.
Los juguetes bélicos.
Está más que comprobado que los juguetes bélicos crean y aumentan la violencia.
Juguetes sexistas.
Se debe de permitir que los juguetes sean ampleados por ambos sexos indistintamente. No se trata de imponer nada, ni a nadie y tampoco de prohibir. Nuestros hijos/as imitan pautas de conductas observadas en los mayores, asumen los roles vividos en sus casa, en el colegio, en la calle y los reproducen fielmente.
Plantéate estas preguntas:
- ¿Este juguete es adecuado a la edad del niño/a?
- ¿Le interesará lo suficiente como para jugar con él una y otra vez?
- ¿Está bien construido? ¿Durará mucho tiempo?
- ¿El niño/a utilizará su imaginación con él?
- ¿Se sentirá satisfecho al usar este juguete? ¿Desafiará de forma adecuada sus habilidades?
- ¿Puede el juguete crecer con el niño/a?
- ¿Puede el juguete crecer con el niño/a? ¿Puede tener múltiples usos?
- ¿Ayudará al niño/a a jugar con otros niños/as?
- ¿Ayudará al niño/a a no reproducir estereotipos sexistas?
Recuerda que......
El juego y juguetes es un medio de diversión, disfrute y aprendizaje para nuestros hijos/as y que les ayuda a desarrollar diferentes capacidades. Por ejemplo:
- Juguetes que favorecen el desarrollo corporal: puzzles, juguetes con ruedas, juguetes musicales, marionetas, recortables, herramientas de jardinería y carpintería, aros, pelotas, cuerdas, globos, bicicletas...
- Juguetes que favorecen el desarrollo mental: puzzles, plastilina, lápices y pintura de colores, juguetes encajables y desmontables, cuentos y libros, juguetes de construcción...
- Juguetes que favorecen la relación con otras personas: juegos de mesa, marionetas, disfraces, material para hacer murales, ...

" Otoño llegó"

De  nuevo" Fiesta del Otoño" en nuestro cole: gachas, tejas, carne de membrillo, castañas, nueces, almendras, naranjas, mandarinas, granadas,.... Y muchas ganas de probarlo todo y de disfrutar con las actividades planteadas. Gracias a todos por vuestra colaboración y hacer así posible que " El Otoño " llegue al centro.