Visita al Ayuntamiento

Este año, para celebrar el día de la Constitución, el alumnado de 5 años, junto a sus tutoras y varias madres colaboradoras, han visitado el Ayuntamiento de la localidad. Allí les esperaba el alcalde y también nuestro maestro Fernando. El  nos ha enseñado distintas dependencias de la Casa Consistorial, entre ellas, el salón de plenos, donde nos esperaban algunos concejales. Los pequeños han disfrutado sentándose en los sillones de los concejales y alcalde. Algunos les han hecho algunas preguntas, pero estaban tan nerviosos que se les olvidaba. Fernando les ha enseñado el bastón de embestidura de alcalde. También han podido salir al balcón principal del Ayuntamiento donde han podido ver toda la plaza. Luego, en la calle han podido localizar los 4 escudos de la localidad y leer su emblema. Finalmente, nos han obsequiado con un pequeño desayuno, el cual hemos tomado en la Alameda antes de regresar al cole.

Esta experiencia les ha gustado mucho, ya que salir del centro escolar es para ellos como un regalo.

La Violencia nunca ha traido la Paz

Hemos elaborado en nuestro cole un gran mural con todas nuestras manitas blancas, plasmando de esta forma que no nos gusta la violencia ni hacia las mujeres, ni hacia las niñas, ni hacia nadie.Nos gustaría vivir en un mundo sin violencia, ya que la violencia nunca ha traido la paz.
La visión inocente de los niños y niñas de estas edades es más sencilla y simple, por lo que los mayores debemos cuidar mucho nuestras acciones para que ellos puedan imitar  siempre modelos de comportamiento positivo, y no inculcar la violencia como algo normal en nuestra dia a dia.
En nuestro mural dedicamos muchos mensajes de ánimo y cariño a MALALA, para que se cure y tenga derecho a una educación como la nuestra.

El Otoño

El pasado 20 de noviembre celebramos en el cole nuestra fiesta otoño. !Nos lo pasamos genial!, ya que tuvimos de todo: Baile, teatro, degustación de frutos...
Como siempre algunas madres y padres de 5 años nos ayudaron a los preparativos: Pelaron frutos, partieron frutos secos, asaron castañas e incluso hicieron figuras con las frutas del otoño. !Que guay!.
Comimos todo lo que tuvimos  ganas y aprendimos muchos nombres de frutos secos y carnosos.
Luego representamos la obra de teatro "E l señor otoño" en donde actuamos todos los niños y niñas del colegio. Además nos visitó en directo el Señor Otoño, !fue fantástico! y como broche final a nuestra fiesta bailamos todos juntos.
Esperamos que disfruteis con las fotos pinchando en Mis Fotos- Album Fiesta del Otoño.

MEDIADORES DE LA PAZ

Ya ha llegado el momento de presentar en el cole a los futuros "vigilantes de la paz" para este curso.
Como en años anteriores le corresponde al alumnado de 5 años realizar en el recreo el trabajo de vigilantes de la paz, en el que tendrán que controlar:
- Las  peleas
- Que se cuiden las palntas
- Que se utilicen bien los toboganes
- Acompañar a los pequeños
- Organizar juegos sencillos en grupo
- Resolver cualquier tipo de conflicto
Todo el alumnado está muy motivado con esta actividad.Con ella aprendemos a  convivir en paz y a ser los  protagonistas en la resolución de nuestros propios conflictos, de esta manera los pequeños no tienen  que acudir siempre a los adultos. Esta actividad está incluida en nuestro Proyecto "Escuela, espacio de Paz.

Huerto Escolar

Nuestro huerto ha sido bastante fructífero. Como la plantación fue tardía hemos tenido la ventaja de que todavía seguimos cogiendo frutos.
Los niños y niñas han aprendido bastante sobre los frutos que tenemos plantados y saben todos los nombres. Ha sido una gran idea la de tener nuestro huerto escolar y desde el centro agradecemos a los papás, mamás y sobre todo a los abuelos la colaboración prestada. Ah, deciros que este año seguiremos plantando y que todas las personas interesadas lo pueden comunicar y disfrutaremos juntos de esta tarea tan fantástica.

INICIO DE CURSO

                                              BIENVENIDOS A LA ESCUELA

!De vuelta al cole!

  Pasadas nuestras vacaciones, volvemos al cole con mucha ilusión ya que nos da mucha alegría  el reencuentro de los compañeros y compañeras. Algunos nos vemos en el colegio cuando pasamos muchas horas juntas.El cole es divertido aunque también tenemos que trabajar seriamente.
  Los niños/as de 3 años todavía no han descubierto lo divertido de la escuela y por la mañana escuchamos algunos llantos. !Pronto pasará!
  Ah; tenemos novedades para este curso y las más importantes son:
   - Contamos con dos maestros nuevos: Fernando y Tere. Fernando, nuestro maestro de Inglés y de Psicomotricidad. Tere es nuestra seño de Apoyo Didáctico.
   - La seño Inma nos enseña este año Informática.
 Aqui van unas fotos de nuestro inicio de curso.

 

Fiesta Fin de Curso

Llegó el día de decir adiós a nuestros alumnos/as y como siempre lo hacemos en nuestro patio junto a sus familias, vecinos y compañeros/as de otros centros.
Fue una noche inolvidable, disfrutando de verlos bailar y cantar. Estuvieron geniales, venían todos/as como verdaderos personajes de Disney, ya que como siempre contamos con la gran colaboración de las familias que perfeccionan al máximo todo lo que le demandamos.
 Desde la Dirección  nos gustaría lanzar un agradecimiento especial a todo el persosonal del centro que como cada año nos embarcamos en un proyecto laborioso en unas fechas muy críticas. Todo está impulsado por la ilusión de ver el disfrute de todos/as las personas cercanas a nuestros alumnos/as. Se trabaja de forma incondicional sin mirar horas y esfuerzos.
Por otra parte agradecer a todos los miembros del Ampa por su colaboración durante todo el curso. Ojalá cada año podamos contar con esta asociación en el centro, ya que el objetivo de todos/as es el bien del colegio y por tanto del alumnado.
Gracias tambien al Excomo Ayuntamiento de Olvera por toda la colaboración durante todo el curso.
Y por último agradecer a las familias su colaboración con todas las tutoras en la labor educativa. Cada vez tenemos más conciencia que esta labor no es posible si no existe una estrecha colaboración de familia-escuela.
Creo que nos merecemos un buen verano y que disfrutemos de las vacaciones.
Intentad ser felices junto a vuestros hijos/as. !Hasta septiembre!

Fiesta de Sesca

Durante la mañana del martes 19, disfrutamos de una animación musical superdivertida. Estuvimos bailando y cantando durante un buen rato. Todo amenizado por dos monitores geniales. Luego nos pintaron la cara de lo que cada uno deseaba: héroes, princesas, brujas... y por último nos hicieron un personaje con un globo y nos lo regalaron..
Fue una mañana especial y todo gracias a la empresa olvereña de Sesca que nos ha regalado esta fiesta como premio a todo lo vivido durante el curso en sus talleres.

Desde el centro le damos las gracias a estas personas que hacen pasar ratos divertidos y agradables a nuestro alumnado.
Nota: Fotos de la actividad en Mis Fotos (pincho en picasa)

Acto de Graduación

Se nos acaba otro curso escolar y con él se nos va otra promoción de alumnos/as de nuestra escuela infantil. El lunes 11 de junio celebramos  en nuestro centro la fiesta de graduación de este curso. Cuarenta y dos  niños/as nos dice adios y comienzan una nueva etapa. Este acto tan entrañable tubo lugar en el patio del colegio, el tiempo atmosférico ideal, ni frio ni calor, los estados de ánimos exaltados, los niños/as !felices!.
Nos reunimos toda la comunidad educativa: familia, profesorado, alumnos/as...
Con un bonito fondo musical se llamaba a cada pequeño, se le colocaba su birrete, su banda y se le entregaba su orla. Al final todos/as juntos cantamos la canción de despedida de nuestro "cole" infantil, bailamos, y  para reponernos de tanta emoción merendamos. La merienda era suculenta, exquisita y variada. Todos/as  disfrutamos, aunque como todos los años se nos queda un poco de tristeza por los que se van, pero estamos seguros/as que siempre nos llevarán en sus recuerdos.
Agradecemos una vez más la colabaración de las familias, sin la cual nada sería posible.

Nota: Las fotos del acto están en Mis Fotos (barra superior, después hacer clic en la dirección de picasa)

Nuestro Huerto Escolar

 En este mes de Mayo ha sido posible, por fin, tener nuestro huerto.
Entre todos/as hemos sembrado y plantado: tomates, pimientos, calabaza, melones, sandías, zanahorias, remolacha, pepinos y calabacines. Cuando empecemos a recoger frutos queremos poner un puesto en el mercado.
Todos/as les damos las gracias a los padres que nos han traido la tierra para el huerto y a los abuelos/as madres y padres que nos han ayudado a la siembra.
Nos encanta tener un huerto en el colegio y cuidarlo.
! Ah, se nos olvidaba!, gracias a Antonio, nuestro conserje, por su gran ayuda y por su imaginación en la construcción de nuestro espantapájaros.

Visita a la Granja

El viernes 25 de mayo nos fuimos de excursión los más pequeños del centro, ¡ya nos tocaba! Visitamos el cortijo de Siete-sayos, juntos familias y maestros /as para pasar un rato de campo muy divertido viendo animales de granja; cerdos, gallinas, cabras, vacas, caballos, perros, en vivo y en directo. Pudimos observar el trabajo que realizan sus cuidadores con ellos, ¡tarea dura y de esfuerzo!, ordeñaron las cabras en nuestra presencia, cogimos huevos de las gallinas, correteamos a un chivito intentándolo coger, dimos de comer a algunos animales… paseamos, desayunamos en un riachuelo. En definitiva un día de convivencia muy gratificante y divertida para todos. Desde el centro agradecer la amabilidad y el tiempo que nos dedicaron los encargados de dicho cortijo. Por cierto la leche que nos regalaron estaba exquisita.

Muchas gracias.

Padres Sobreprotectores por Paqui Bocanegra

El lunes,  21 de mayo , el AMPA organizó en el Centro una charla a padres/madres para tratar el tema Sobreprotección. La ponente fue Paqui Bocanegra, una maestra con gran experiencia en educación.

Para aquellos que no pudisteis asistir aqui van unos consejos:

Para que los niños/as tengan un buen desarrollo emocional, necesitan sentirse queridos y cuidados por sus padres; sin embargo, un exceso de protección puede traer más problemas que ventajas.

Para evitar ser excesivamente protectores con nuestros hijos/as y evitar los riesgos que conlleva este tipo de actuación conviene:

•  Hacerles, progresivamente, responsables de todos sus comportamientos. Para ello, cuando cometen algún error o tienen algún tropiezo debemos analizar con ellos, de una manera objetiva, qué es lo que ha sucedido. Por ejemplo, si han tenido una riña con un compañero/a, hablar de los motivos que la han iniciado, quiénes han participado en la misma, cómo ha actuado él y cómo lo han hecho los demás. Sólo después de este análisis sabremos dónde han actuado correctamente y qué es lo que deben corregir. Dar automáticamente la culpa a los otros no sirve de nada.
•  Frente a situaciones que podamos prever que les van a resultar complicadas, en lugar de evitarlas es preferible prepararlos dialogando con ellos. Si  un niño/a no quiere ir de excursión hay que hablarle de sus temores, de que quizá le resulte difícil estar unos días sin los papás, dejarle que él se exprese.Si le aseguramos que lo entendemos pero que , a pesar de ello, creemos que le resultará divertido e interesante y que confiamos en sus maestros/as y acompañantes, hay muchas probabilidades de que sus miedos desaparezcan y pueda irse tranquilo.
•  No anticiparnos a sus demandas y alentar que pidan las cosas que desean e, incluso, en muchas ocasiones, que deban hacer algún esfuerzo para conseguir ese juguete tan bonito o esa tarde de cine tan esperada.
•  Fomentar las conductas apropiadas a su edad y no reírles las gracias por comportamientos que son muy infantiles.
•  A madida que se van haciendo mayores, darles tareas que puedan hacer: arreglarse la habitación, ayudar a poner la mesa, bañarse solos, etc.

Semana de Educación Vial

Del 7 al 11 de mayo hemos celebrado en nuestro centro la Semana de Educación Vial. Durante esta semana hemos reflexionado, entre otras cosas, sobre cómo evitar los peligros de la calle, lo importante que es para nuestra seguridad ir correctamente sentado/a en el coche, identificar algunas señales de las que vemos diariamente en la calle,...Además hemos recibido dos visitas muy especiales: la de la Policía Local, !que nos dejo montar en su coche y tocar la sirena!, y la de los bomberos. !Lo pasamos muy bien viendo cómo utilizaban las mangueras!
Para finalizar esta semana el último día realizamos en el patio un circuito de bicicletas y no lo hicimos nada mal,..!Hasta conseguimos nuestro carnet de buen conductor!

Los Hábitos Básicos de Autonomía

Son aquellos comportamientos principalmente domésticos (comer, vestirse, dormir,...), cuya adquisición resulta indispensable para que el niño/a realice un desarrollo social normal. Dichos hábitos le permitirán enfrentarse paulatinamnete a las exigencias de su entorno, no tener que recurrir a la ayuda de los adultos, tomar sus propias decisiones y asumir responsabilidades.
Los principales hábitos de autonomía son:
- Comportamiento en la mesa (utilización de cubiertos, repertorio alimenticio...)
- Vestirse,desnudarse.
- Horario y situación de sueño.
- Aseo y limpieza.
- Orden.
Hay que ofrecer al niño/a oportunidades de practicar aquello que se desea que haga, aún cuando inicialmente suponga un mayor esfuerzo y mucho más tiempo y paciencia que si la tarea en cuestión fuera resulta por el adulto.
Para la instauración de un hábito es sumamente útil aprovechar el deseo espontáneo del niño/a.
Es necesario que desde muy pequeños los niños/as tengan un horario y un orden en sus actividades.Si además la relación familiar es estable, afectuosa y sin tensiones, es muy probable que se sienta sumamente feliz por el mero hecho que sus padres elogien sus acciones.
Hay familias permisivas que gustan de no marcar ningún tipo de pauta educativa: más o menos improvisan sobre la marcha. Opinan que es mejor no coaccionar al niño/a en ningún sentido y esperar que el libremente vaya adquiriendo aquellas conductas que lógicamente sean necesarias. Los efectos a largo plazo acostumbran a ser los contrarios de lo que se esperaba: apatía, descontento, anarquía, poca capacidad para aceptar la frustracción, rechazo de las tareas mínimamente difíciles, etc.
Otras familias son autoritarias. Todo está previsto, señalado y decidido por los mayores y la menor infracción acarrea serias consecuencias. Es muy probable que se generen grandes dosis de angustia (porque están temiendo siempre al juicio paterno) y de rebeldía (ante  la impotencia al poder paterno excesivo).
Familias sobreprotectoras. Familias perpetuamente atemorizadas acerca de lo que pueda ocurrir al niño/a. Los hijos no son nunca lo bastante mayores para empezar hacer nada. Así se limita y empequeñece al niño. En vez de convertirlo en un adulto capacitado y responsable, parece que se quiere mantenerlo en perpetua dependencia del adulto. A la larga la desconfianza se transmitirá al niño, quien no se siente seguro más que en el seno de su propia familia, experimentando graves dificultades para relacionarse con los demás, sin recurrir a la ayuda de los adultos.
Ninguno de los tipos de educación descritos ayudará eficazmente a la adquisición de los hábitos básicos de autocuidado o autonomía.
Como resumen deben recordar:
- Trazar objetivos, bien definidos y asequibles .
- Señalar los pasos adecuados para alcanzarlos.
- Ofrecer la oportunidad para realizar los comportamientos esperados ( horario y lugar)
- Acuerdo total de los diversos miembros de la familia acerca de lo que hay que exigir al niño/a.
- Ofrecer modelos adecuados. Coherencia.

Excursión al Zoo de Jerez

El miércoles, 25 de abril,  el  alumnado de 4 años visitó el Zoo de Jerez. Los pequeños fueron acompañados de papás y mamás, así como de la seño Toñi, la seño Reme y el maestro José Antonio.
Nos gustó mucho la salida y lo pasamos genial, porque además de ver muchos animales salvajes, a los que sólo conocemos por la tele o por fotos, nos invitaron a un taller en el que nos pintaron las caritas de elefantes, tigres, leones y jirafas. !Fue divertidísimo!
Antes de volver, no podía faltar la vuelta a Jerez en el trenecito del Zoo.
En fin, esta ha sido nuestra excursión de cuatro añitos. Nos gustó mucho y nos quedan ganas de volver otro día.

Visita a la Biblioteca

El viernes día 20 de abril nos fuimos todos/as a visitar la Biblioteca Municipal.
Pensamos que como se acercaba el Día del Libro, una buena forma de celebrarlo era acercar a nuestro alumnado a los libros.
El objetivo principal de la visita era que los niños/as conocieran la biblioteca y poder luego ir con los papás y mamás a visitarla y a disfrutar de sus servicios.
como siempre fuimos muy bien acogidos por las bibliotecarias.De forma divertida y cercana le explicaron el funcionamiento de la biblioteca y les contaron un precioso cuento de la Primavera.
Los pequeños estuvieron muy atentos y disfrutaron mucho con la visita.

Fiesta del Hornazo

Que dulce estaba el cole el viernes 13 de abril. Todos los niños/as veníamos ese día al colegio supercontentos, traíamos nuestros hornazos. Eran espectaculares.
La mayoría de los hornazos habían sido elaborados en casa, disfrutando un montón con un dulce típico de Olvera para así aprender a hacerlo y poder continuar con nuestras tradiciones.
Este año como novedad, dos madres se han ofrecido a hacer un hornazo en nuestro patio, para que aquellos que no lo habían podido hacer en casa conocieran su elaboración.
Ya vereis en las fotografías lo dulce que estaba el patio ese día y el atracón de chuches que nos dimos.
Bueno, sólo es un día al año y luego seguro que todos/as nos cepillamos los dientes bastante bien.

Orientaciones para aumentar la AUTOESTIMA

Con mucha frecuencia las experiencias capaces de reforzar la autoestima están relacionadas con el colegio, y por ello producen ansiedad con la que el niño lucha continuamente. Le lleva a no querer ir al colegio y a trabajar mal, ésto le induce a considerarse todavía menos y a tener menos estimulación por sí mismo.De esta forma el niño entra en un círculo vicioso del que le resulta cada vez más difícil salir.

Cuando aumenta la autoestima, la ansiedad disminuye y ello permite que el niño/a participe en las tareas de aprendizaje con mayor motivación.

¿ Que pueden hacer los padres/madres para aumentar la autoestima?

-Elogiar a sus hijos/as. Los elogios deben ser específicos y con un efecto positivo.No criticar las cosas negativas.
-Tratar a los hijos/as con respeto. Con normas de cortesía, por ejemplo diciendo " por favor " y " gracias".
-No pedir perfección a sis hijos/as
-Escuchar y responder a sus hijos/as. No decir ahora no tengo tiempo para eso y no inventar respuestas si no se sabe, sino simplemente reconocer que no saben algo.
-Estimular a sus hijos/as a que tomen decisiones por sí solos, siempre adecuadas a su edad.
-Dar responsabilidades a sus hijos/as.Ellos maduran cuando se les dán responsabilidades. No se deben alejar de las actividades y situaciones en las que pueden fracasr, los padres/madres deberán ayudar a sus hijos/as a confrontarlas con una actitud positiva.

OTROS CONSEJOS:

- Evitemos  corregirles delante de otras personas
- No exijamos a los niños/as cosas que no son capaces de llevar a cabo. Muchas veces la exigencias familiares van encaminadas a compensar deseos de los padres/madres que no coinciden con los deseos y las necesidades de los hijos/as.
- Asesorarles cuando deba enfrentarse a obstáculos.No evitarlos.
- Instarle a actuar por su cuenta y aceptar el riesgo. Somos humanos y podemos equivocarnos.
- Prodigiar elogios apenas hace algo bien.
- Promover hábitos de autonomía y responsabilidad.
- Cuando hay una actividad que no está bien realizada, hay que decirlo, pero hay que tener presente que se critica el fallo, no la persona ("eres un inútil"/"opino que eso no lo has hecho bien).
- Evitar el uso de" muletillas" insultantes y no sentidas: "estas tonto".., o de conmparaciones: "Tu hermano es más pequeño y es más listo..."Hay que comentar lo que han hecho mal, por que lo han hecho mal y sugerir una forma de actuación mejor.
- Valorar más el esfuerzo, el empeño en hacer las cosas bien, que los buenos resultados.

Orientaciones para aumentar la obediencia

- Habitúe al niño/a a que obedezca a cosas muy fáciles o sencillas ( a las que ves predisposición), REFUERCELO por ello y que obtenga CONSECUENCIAS agradables (ej: !pásama la revista por favor!).
- Diseñe situaciones en las que el niño/a tenga facilidad para obedecer. El niño debe obtener atención por ello.
- Asocie la obediencia con las tareas cooperativas (recoger su habitación, poner la mesa, etc)
- La exigencia a obedecer debe ser gradual, comenzando por mandatos o situaciones fáciles o asequibles aumentando paulatinamente la complejidad de la conducta a obedecer.
-No le proporcione excesivas órdenes al mismo tiempo.
- El niño/a debe acostumbrarse a recibir solamente 1 ó 2 instrucciones para obedecer, de lo contrario harán falta 5 ó 6 veces más para que el niño/a obedezca y los adultos se alterarán emocionalmente.
- A partir de la 3ª instrucción "desoida" el niño ya debe recibir la consecuencia por ello.
- No acostumbre al niño/a a darle instrucciones en voz muy alta y de una a otra dependencia de la casa.
- Informe al niño/a de los progresos que va realizando en su obediencia (ej: como has obedecido, hoy podrás...)
- Usar el ordenador, ir de excursión, etc; podrían ser consecuencias derivadas de AUMENTAR SU CONDUCTA OBEDIENTE.
- Asocie los reforzadores de actividad o situación con los sociales (sonrisa, elogio, comentarios positivos, etc) cuando el niño/a obedezca.
- Las instrucciones para que el niño/a realice determinada cosa deben ser claras, concisas y objetivas y nunca ambiguas, extensas e inconscientes.
- Una vez establecidas las recompensas que va a recibir conviene no variarlas en función del estado emocional o de cualquier otra cosa.
- No ceder nunca a los caprichos del niño/a. Ser sistemáticos.

PASACALLES DE CARNAVAL

El martes 21 de Febrero salimos todos/as vestidos de zíngaros/as por las calles de Olvera. Fue fantástico, todos/as estábamos guapísimos. Nos divertimos, bailamos y cantamos. Ah, se me olvidaba, este año les damos las gracias a las familias ya que han respetado bastante el pasacalles y no se han mezclado con los pequeños. También queremos agradecer la participación de las madres y padres disfrazados. !Ah! y como no muy agradecidos a los papás que nos animaron con la caja y el bombo.
Ahí teneis las fotos disfrutarlas.

CARNAVAL EN LAS AULAS

Desde el cole viajamos a otras culturas a través de los Proyectos: Los indios, en tres añitos, los piratas en cuatro años y los egipcios en cinco.Aprendemos mucho sobre dónde vivían, cómo erán, qué costumbres tenían, ...
Para finalizar estos Proyectos nos disfrazamos y divertimos todos juntos en el patio.
Nota: Para ver las fotos pinchar en menú-mis fotos-web picasa.

RECICLAMOS Y JUGAMOS

Con motivo del Centro de Interés " Los Juguetes" en el mes de Enero, se plantea a las familias la idea de realizar juguetes con material reciclado.
A las mamás y papás de 3 años se les pide juguetes, a los de 4 años instrumentos musicales y a los grupos de 5 medios de transportes y animales.
En esos días se nos lleno el cole de juguetes originales, divertidos y sobre todo realizados con mucho cariño.Gracias a todos y  todas por vuestra colaboración, sin la cual muchas de las actividades que realizamos a lo largo del curso no serían posibles.